Un profesor american de filosofie, teoretician și practician, pe nume Lipman, a avansat o idee surprinzătoare pentru convingerile noastre, ale oamenilor maturi, și pentru sistemele de educație. Ipoteza sa este că mintea copiilor este pregătită încă de la vârste foarte fragede să opereze cu ceea ce noi considerăm a fi judecăți abstracte sau judecăți de natură filozofică.
Dacă acest lucru este verificabil și adevărat, atunci ar putea constitui începutul unei revizuiri a modului în care se predă filosofia în școală, a momentului și a vârstelor la care începe educația filozofică propriu-zisă a copiilor. Motivul este unul cât se poate de natural și rațional: odată ce, prin natura și structura ei, mintea copilului este pregătită să opereze cu judecăți, să întâmpine realitatea cu care se confruntă astfel încât să transforme impresiile și experiența în tipuri de înțelegere, evoluția pe întreaga perioadă de școlarizare și dezvoltare a personalității copilului ar fi mult stimulată și îndreptată, comparativ cu ceea ce se întâmplă în educația obișnuită.
Pentru a discuta despre felul în care este prezentă educația filozofică pentru copii în țara noastră, îl avem invitat la dialog pe unul dintre rarii și, probabil, primul profesor de filosofie din România care a abordat și a luat în serios această temă a educației filozofice la nivelul primilor ani de școală. Este vorba despre conf. univ. dr. Marin Bălan, profesor la Facultatea de Filosofie a Universității din București, care este și practician, formator și cercetător în domeniul filosofiei pentru copii de aproximativ 11 ani.
Realizator: Vianu Mureșan
Sursa: https://www.trinitas.tv/filosofia-pentru-copii/
