Studenţii din anul III licenţă şi anul II master sunt rugaţi să depună la secretariat cererea cu tema și aprobarea profesorului coordonator în vederea susținerii examenului de licență / disertație în sesiunile aferente anului universitar 2024-2025.
Cererile semnate de coordonator vor fi depuse de către studenți la secretariatul facultății în perioada 20 noiembrie – 18 decembrie 2024.
În a treia zi de joi din luna noiembrie, se sărbătorește, în fiecare an, Ziua Mondială a Filosofiei. Pentru acest an. Masterul didactic în Filosofie din Facultatea de Filosofie a Universității din București organizează un program complex cu activități ce se vor desfășura pe parcursul a cinci zile (18 – 22 noiembrie), în opt unități școlare din Municipiul București.
Workshop: Stimuli folosiți în practica filosofiei cu/pentru copii în școala primară
JOI, 21 noiembrie, 18.00 – 20.00: Facultatea de Filosofie, amf. „Titu Maiorescu”
Prezentări susținute de:
Stimuli muzicali în orele de filosofie cu copiii
Folosirea cărtilor ilustrate în atelierele de filosofie pentru copii
Cine poate participa?
Profesorii care predau în școala primară, gimnaziu și învățământul preșcolar vor primi adeverințe de participare.
Ateliere de filosofie pentru copii
LUNI, 18 noiembrie: Școala Gimnazială Nr. 156
10.00 – 10.50, clasa a II-a G (prof. Olga Gabriela Suman)
Facilitator: mrd. Florina Perijoc
11.00 – 11.50, clasa a II-a F (prof. Tonya Daniela Moise)
Facilitator: mrd. Alexandru Cojocariu
LUNI, 18 noiembrie: Școala Gimnazială „Pia Brătianu”
10.00 – 10.50, clasa a II-a G (prof. Daniela Ionescu)
Facilitator: mrd. Mirela Elisei
11.00 – 11.50, clasa a II-a F (prof. Valentina Costea)
Facilitator: mrd. Mirela Elisei
MARȚI, 19 noiembrie: Școala Gimnazială Nr. 81
8.00 – 8.50, clasa a III-a F (prof. Camelia Andreescu)
Facilitator: mrd. Florina Perijoc
9.00 – 9.50, clasa a III-a B (prof. Leontina Oprescu)
Facilitator: conf. dr. Marin Bălan
MARȚI, 19 noiembrie: Școala Gimnazială Nr. 142
10.00 – 10.50, clasa a III-a B (prof. Angelica Niță)
Facilitator: mrd. Andreea Ursu
11.00 – 11.50, clasa a IV-a B (prof. Manuela Nicola)
Facilitator: mrd. Dorinel Cocioabă
MARȚI, 19 noiembrie: Școala Gimnazială Nr. 117 (relocată în incinta Colegiului Național ,,Tudor Vladimirescu”)
12.00 – 12.50, clasa a IV-a A (prof. Dumitra Adriana Badea)
Facilitator: mrd. Alex Cojocariu
13.00 – 13.50, clasa a IV-a C (prof. Ecaterina Dumitrescu)
Facilitator: mrd. Mirela Elisei
MIERCURI, 20 noiembrie: Școala Gimnazială „Adrian Păunescu”
9.00 – 9.50, clasa a II-a C (prof. Mădălina Florentina Popescu)
Facilitator: mrd. Andreea Ursu-Țuțuianu
10.00 – 10.50, clasa pregătitoare D (prof. Dănuța Bucur)
Facilitator: conf. dr. Marin Bălan
JOI, 21 noiembrie: Școala Gimnazială Nr. 163
9.00 – 9 .50, clasa a IV-a A (prof. Cristina Trucă)
Facilitator: mrd. Alexandru Cojocariu
10.00 – 10.50, clasa a IV-a C (prof. Florentina Țifescu)
Facilitator: prof. univ. dr. Mihaela Frunză
VINERI, 22 noiembrie: Liceul Teoretic Bilingv „Ita Wegman”
9.50 – 11.00, clasa a IV-a A (prof. Emanuela Dragomir)
Facilitator: mrd. Mirela Elisei
11.00 – 11.50, clasa a IV-a B (prof. Manuela Dugulan)
Facilitator: mrd. Dorinel Cocioabă
Organizator
Parteneri
Directorul programului
Comitetul de organizare
Joi, 14 noiembrie 2024, de la ora 18:00, doamna Sandra-Cătălina Brânzaru, doctorand al Facultății de Filosofie (Universitatea din București) va susține conferința “Knowing what it is like from VR experiences – what exactly does one get to know?”, eveniment găzduit de Centrul de Filosofie Aplicată și Departamentul de Filosofie al Facultății de Istorie și Filosofie din cadrul Universității Babeș-Bolyai din Cluj. Evenimentul se va desfășura în limba română. Iată, însă, un rezumat în limba engleză:
‘It seems that the kind of knowledge that one has in relation to what it is like to go through something is tightly related to the experience that one has of going through something (to know what it is like to Φ only if one has had the experience of Φ-ing). VR empathy simulations are often considered to enhance the user’s empathy (ability) and/or induce prosocial behaviour in the physical, non-virtual environment. Either way, the idea seems to be that such VR apps lead, to some degree, to a transformative experience. I aim to critically examine such claims. Experimental results are mixed, some people might be more empathetic after having a VR empathy simulation experience, some may not. According to Paul (2014) a TE would encompass both an epistemic (grasping knowledge unreachable prior to the TE) and a personal dimension (changing values, core beliefs, self-conception). The problem I try to tackle is if it is actually the case that a person gains knowledge of “what the experience is like” in a VR simulation.’
In October 2005, the UNESCO General Conference proclaimed the third Thursday of November every year “World Philosophy Day” recalling that “philosophy is a discipline that encourages critical and independent thought and is capable of working towards a better understanding of the world and promoting tolerance and peace.” It is in this spirit that J Philos Econ proposes to celebrate the Economists’ Philosophy Day by organizing an online plenary session of scientific communications dedicated to the philosophical landmarks through which the economic science has been challenged, for better or worse.
We are pleased to present the agenda of the third edition of the Economists’ Philosophy Day – https://jpe.episciences.org/public/Economists_Philosophy_Day_3rd_ed._21.11.24.pdf (see also attached). Here is the information for joining the meeting:
Zoom meeting information
When: Nov 21, 2024 / Time – see Agenda
Register in advance for this meeting: https://ase.zoom.us/meeting/register/tJwvceCgrTMuHdTQre1DyYgOMPGbcErbRZSO
After registering, you will receive a confirmation email containing information about joining the meeting.
Please feel free to disseminate the announcement among colleagues, students, and lovers of wisdom.
Organizers:
Începând din luna octombrie, Facultatea de Filosofie găzduiește întâlniri ale unui atelier de scriitură academică dedicat studentelor și studenților săi. Tentativ, atelierul este programat o dată la două săptămâni, lunea orele 8-10 dimineața, în sala “Constantin Noica”, etajul 1 la sediul facultății.
Intervalul orar este așa stabilit pentru a nu interfera cu prelegerile și seminarele ciclului de licență. Însă programul va fi stabilit cu precizie de la o întâlnire la alta și poate fi modificat în funcție de cererile studenților și disponibilitatea profesorilor ce își doresc să fie mentori în cadrul acestui atelier. Pentru detalii: andrei.marasoiu@filosofie.
După un prim atelier reușit pe 21 oct. 2024 dedicat rezumatelor eseurilor studențești, cel de-al doilea, de luni, 4 nov. orele 8-10, a fost dedicat identificării și precizării unei întrebări de cercetare care să poată apoi ghida redactarea unui eseu academic. Cel de-al treilea atelier, ce va avea loc luni, 18 nov., orele 8-10, va fi dedicat structurării textului în secțiuni și coeziunii sale de ansamblu, astfel încât fiecare secțiune (și fiecare paragraf din ea) să servească scopului anunțat al eseului că întreg. Ca și în ședințele trecute, discuțiile vor fi purtate pe baza eseurilor (sau schițelor de eseu) oferite dezbaterii de studenții participanți.
Invitând studentele și studenții interesați, organizatorul atelierului a subliniat că îndrumările titularilor de curs și seminar vor avea întâietate față de discuțiile din cadrul atelierului, însă abilitățile de scriitură academică pot pune studentele și studenții ce depun eforturi (prin redactare de text, atenție la feedback, învățare colegială, ascultare activă și alte bune practici) în poziția de a putea aprecia mai bine aceste îndrumări venite dinspre profesori și asistenți.