de admin | oct. 31, 2019 | Anunturi, CFF, Extracurricular
Întrebările în filosofie și în ora de filosofie
Program de formare continuă și dezvoltare profesională
pentru profesori de științe socio-umane
7 noiembrie 2019
Liceul Teoretic „Ion Mihalache” din Topoloveni, județul Argeș
Acest Program este organizat în baza Acordului de cooperare academică încheiat între Facultatea de Filosofie a Universității din București și Inspectoratul Școlar Județean Argeș privind desfășurarea unor activități de formare formare continuă și dezvoltare profesională în cadrul Cercurilor Pedagogice ale Profesorilor de Științe socio-umane și de Istorie din județul Argeș, pentru perioada: 1 octombrie 2019 – 30 septembrie 2020.
Desfășurarea Programului de formare continuă
10-12.00: Conferința „Întrebările în filosofie și în ora de filosofie” susținută de lector univ. dr. MARIN BĂLAN, de la Facultatea de Filosofie a Universității din București (director al Centrului de Formare în Filosofie)
Probleme abordate:
- Ce este o întrebare filosofică
- Întrebările profesorului și / sau întrebările elevului
- Întrebările în P4C
- Întrebările în ora de filosofie
12-14.00: Workshop: „Întrebările și rolul lor în predarea / învățarea filosofiei”
Moderatori:
- Marin Bălan (lector univ. dr. la Facultatea de Filosofie, Universitatea din București)
- Adrian Iordache (doctor în filosofie, profesor gr. did. I la Liceul Teoretic „Ion Cantacuzino” din Pitești)
- Gheorghe Badea (profesor gr. did. I la Liceul Teoretic „Ion Mihalache” din Topoloveni)
Organizatori:
- Facultatea de Filosofie a Universității din București, prin Centrul de Formare în Filosofie
- Inspectoratul Școlar Județean Argeș, prin Cercul Pedagogic al Profesorilor de Științe socio-umane din zona Pitești
Participanți:
- Membri ai Cercului Pedagogic al Profesorilor de Științe socio-umane din zona Pitești
Durata programului:
Locație:
- Liceul Teoretic „Ion Mihalache” din Topoloveni, județul Argeș
Precizări:
- Nu se percepe taxă de participare.
- Facultatea de Filosofie a Universității din București și Inspectoratul Școlar Județean Argeș acordă diplome de participare.
de admin | oct. 30, 2019 | Anunturi, Avizier studenti
Studenţii din anul III studii de licenţă (an universitar 2019/2020) şi anul II master (an universitar 2019/2020) sunt rugaţi să depună la secretariat cererea cu titlul și aprobarea profesorului coordonator pentru susținerea examenului de licență și disertație în perioada 02 – 20 decembrie 2019.
de admin | oct. 28, 2019 | Anunturi, Avizier studenti, Conferinte, Scoala Doctorala
ManyVal 2019
Bucharest · Romania · 1-3 November 2019
For more details please visit https://cs.unibuc.ro/events/manyval2019/#event
de admin | oct. 28, 2019 | Anunturi, Avizier studenti, Seminar cercetare DFT
Miercuri, 30 octombrie, în cadrul Seminarului de cercetare al Departamentului de Filosofie Teoretică, domnul Friedrich Steinle, de la Universitatea Tehnică din Berlin, va susţine prezentarea intitulată „Mathematization and experiment: Newton on dynamics and colour theory”. Întâlnirea va avea loc în amfiteatrul Titu Maiorescu, începând cu ora 18.
Conferința domnului Steinle este organizată în comun de Departamentul de Filosofie Teoretică și de Institutul de Cercetare al Universității din București, făcând parte și din „Bucharest Colloquium in Early Modern Science”.
de admin | oct. 24, 2019 | Anunturi, Conferinte
RADU J. BOGDAN
Professor of Philosophy and Cognitive Science
Tulane University, New Orleans; University of Bucharest
Director, the Open Mind Master program in cognitive science, University of Bucharest
will lecture on
WHY SELF-REFLECTION? An Evolutionary Puzzle
Tuesday, November 19, 17.00 – 20.00
Amfiteatrul Titu Maiorescu, Facultatea de Filosofie
Splaiul Independentei 204
For all we know, a self-reflective mind is not present in any other animal species, including nonhuman primates and possibly archaic humans, and is also absent human children before the age of four to five. All these other species handle their existential challenges very well without self-reflecting. The reasons for and the adaptive value of self-reflection in just one species are neither obvious nor easily explained. To add to the mystery, the evolution of self-reflection, possibly rather recent, possibly rather speedy and in only one species, ours, appears to violate the normally incremental, frugal, tinkering and across-species work of natural selection. So, why did a self-reflective mind evolve, for what reasons and how, out of which mental resources, and why only in modern humans? From some new perspectives, this lecture will venture a few evolutionary answers to these difficult questions.
